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高中畢業(yè)，或者尚未畢業(yè)，就出國(guó)留學(xué)。這種低齡化的海外留學(xué)現(xiàn)象，在國(guó)內(nèi)外商學(xué)界的努力推動(dòng)下，近年在中國(guó)大陸形成了風(fēng)氣，對(duì)許多家長(zhǎng)造成壓力。似乎送自己的子女到海外學(xué)習(xí)，不但孩子有了前途，家長(zhǎng)也臉上有光；反之，就是實(shí)力不足能力有限的表現(xiàn)。
中國(guó)小留學(xué)生可以遠(yuǎn)渡重洋，奔赴海外攻讀大學(xué)學(xué)位，首推中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展之功。如今，可以拿出幾十萬(wàn)元人民幣的尋常人家在快速增加。為此，海外各類學(xué)店，加大了向中國(guó)市場(chǎng)進(jìn)攻的勢(shì)頭；尤其是那等唯利是圖的所謂補(bǔ)習(xí)學(xué)店，更如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)，良莠難辨。
以筆者的經(jīng)驗(yàn)，在目前小留學(xué)生出國(guó)的潮流中，決策權(quán)保留在家長(zhǎng)們的手中。筆者就曾訪談過(guò)一位稚氣未脫的留學(xué)生。他說(shuō)，自己并不想出國(guó)，家長(zhǎng)安排了一切，從學(xué)校到簽證，一切就緒，他懵懵懂懂就到了海外。這樣的情形，在留學(xué)生中，也許并不少見(jiàn)
但是，家長(zhǎng)們做決策時(shí)，對(duì)于海外的世界究竟有些什么樣的認(rèn)識(shí)呢？可以肯定的是，他們當(dāng)中的絕大部分，在把孩子送往海外的時(shí)候，自己尚未有過(guò)遠(yuǎn)渡重洋的經(jīng)歷。他們當(dāng)中，或者是因?yàn)樽约耗贻p時(shí)代出洋的夢(mèng)想未嘗實(shí)現(xiàn)，如今將未竟的理想寄托到了女兒兒子身上；或者是自己的孩子在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，令身居高位的家長(zhǎng)臉面無(wú)光，所以將孩子送出去鍍金，以期扭轉(zhuǎn)乾坤；當(dāng)然也有家藏贓款的高官，要把孩子送出去為自己留一條逃脫命運(yùn)嚴(yán)懲的后路(這最后一類人，海內(nèi)外都有怒潮聲討，不在本文論說(shuō)范圍)。
問(wèn)題是，海外也仍然是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，并不能保證孩子們的健康成長(zhǎng)。到西方世界，如果問(wèn)任何一個(gè)稍有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)教授，對(duì)于一年級(jí)大學(xué)生，最大的挑戰(zhàn)是什么？他們都會(huì)告訴你，這些孩子們，脫離了高中時(shí)老師耳提面命、監(jiān)督學(xué)業(yè)，初進(jìn)大學(xué)，難免自由過(guò)頭，發(fā)生迷惘；因此最關(guān)鍵的，是要這些大孩子們，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，注意自我監(jiān)控，自覺(jué)學(xué)習(xí)。
如果本地的學(xué)生，從高中到大學(xué)過(guò)渡，都有一個(gè)不適應(yīng)的階段，那么一個(gè)中國(guó)的大孩子，兩眼茫然，來(lái)到海外讀書(shū)，其中經(jīng)歷的文化震動(dòng)和生活震動(dòng)，其實(shí)是非常巨大的。如果本來(lái)也不是上進(jìn)心強(qiáng)的好學(xué)生，應(yīng)付起來(lái)，那就更其困難。自從出現(xiàn)小留學(xué)生以來(lái)，僅多倫多一地發(fā)生的相關(guān)惡性事件，就時(shí)有可聞。
有人獻(xiàn)計(jì)曰，應(yīng)該要求加拿大當(dāng)局成立專門(mén)的留學(xué)生輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，來(lái)幫助這些年輕人。但遍觀加拿大社會(huì)，除了司法當(dāng)局，另外的管理人民的機(jī)構(gòu)似乎沒(méi)有。健康成長(zhǎng)，不是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)可以承擔(dān)的。以筆者之觀，留學(xué)生問(wèn)題上，恢復(fù)到以往國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)，出來(lái)攻讀研究生為佳。屆時(shí)他們已經(jīng)具備一定的自我定力，又經(jīng)大學(xué)教育，才真的可能出些成就。港臺(tái)方面也經(jīng)歷過(guò)小留學(xué)生的浪潮，現(xiàn)在都偃旗息鼓了，便是明證。 (摘自加拿大【星星生活-星網(wǎng)】；作者：余若揚(yáng))
