中新社北京三月十日電 (記者 潘海濤)全國政協(xié)委員、著名作家王蒙十日在此間表示：不要以計劃經(jīng)濟(jì)的方法搞人才工程，搞人才工程不能搞拔苗助長與形式主義。王蒙提醒說，個別地方甚至還有為上人才名單而奔走的現(xiàn)象，值得警惕。
王蒙短短六分鐘的發(fā)言引來會場三次掌聲。
王蒙說，人才問題主要不靠領(lǐng)導(dǎo)審批、不靠列表造冊，而靠正確的、恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)、文化、教育、學(xué)術(shù)、技術(shù)與人事政策，靠實(shí)踐與業(yè)績的檢驗。人才的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，這個過程中可能有一些變數(shù)，一些不確定性。“今天小有成就入了名單的人，是不是就是人才？今天屢屢碰壁的人，是不是明天也不會有大作為？完全不一定。要邊走邊看，要受實(shí)踐的檢驗，要不斷地修訂領(lǐng)導(dǎo)部門的人才計劃與人才名單，要不斷地適應(yīng)新的情況�！�
為營造適合創(chuàng)新型人才成長的大環(huán)境，王蒙提出建議：從教育入手，克服單純灌輸式的教育方法，在提倡鼓勵青少年與兒童的創(chuàng)造性思維。切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，使下一代從小就有因材發(fā)展自己的可能。改變單純靠課業(yè)延長時間和加壓的教學(xué)方式，改變將一切可以討論的命題變成呆板的選擇題的考試方法。
王蒙舉例說明：“我看到過一個試題，是對我一個作品的主題的選擇，看完以后，我完全不會回答。有時候聽到活潑可愛的兒童，用天真爛漫的腔調(diào)念不知所云的陳詞濫調(diào)，我心里不好受。”
王蒙說，要鼓勵討論，鼓勵切磋碰撞，鼓勵殊途同歸的探索與另辟蹊徑的嘗試。要求少年兒童在學(xué)習(xí)中掌握規(guī)范，尊重規(guī)范，同時也要鼓勵從小有主見，有個性，敢想問題，敢發(fā)言。
“做好學(xué)風(fēng)文風(fēng)的創(chuàng)造性改進(jìn)，提倡理論聯(lián)系實(shí)際，提倡理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與科技創(chuàng)新，提倡學(xué)習(xí)上的與時俱進(jìn)與解放思想。提倡活潑生動、富有新意的文風(fēng)，提倡說真話、說自己的話、說有新意的話�！闭f到這里，王蒙言辭激昂，“一個學(xué)風(fēng)搞本本主義，人云亦云，文風(fēng)搞八股腔、千人一面的國家，不會是創(chuàng)新型國家！”
王蒙委員說，有些人某方面確有才具，但也會有種種毛�。灰灿行┤瞬�，在他或她的專業(yè)領(lǐng)域，頗有造詣，而在其專業(yè)以外的領(lǐng)域，卻缺乏最最起碼的常識，甚至表現(xiàn)出低能低智商和種種謬誤。有些人才甚至還有某種心理生理方面的問題和令人遺憾的缺陷。
針對此種情況，王蒙呼吁：“不能因為他們有缺陷就不承認(rèn)他們是人才，也不能因為他們是人才就無視他們的缺陷。有了優(yōu)越的社會主義制度，我們可以做的是盡量幫助我們的人才身心健康，積極向上，卻沒有把握使他們個個全面完美。面對某種偏、窄、異人才，不能求全責(zé)備�！�(完）
