由于今年北京市高考成績普遍上揚，分數線水漲船高，不少高分考生與第一志愿失之交臂，于是大量心有不甘、不肯“高分低就”的考生紛紛放棄入學資格選擇復讀，這導致了許多學校高分復讀考生的“暴增”，如在人大附中700人的復讀班上，600分以上的就有200人。(《中國青年報》7月25日)
高分復讀本身的盲目、非理性顯而易見———一個人是否成材，學校的名氣是否就具有決定一切的作用？為此付出一年的寶貴青春、不菲的經濟投入再“賭一把”，值得嗎？一位曾經的復讀者用這樣一個詞向記者描述其對復讀的感受：“后怕”———“復讀耗掉了我所有的激情”。
然而，簡單地將當前如火如荼的高分復讀現象及其種種非理性表現，歸罪于考生，顯然又是不公平、也不客觀的。因為只要稍加分析，我們就不難發(fā)現，時下高考招生制度本身的種種非理性扭曲，才是造成這一切的真正根源。
比如，北京今年之所以出現大量高分考生落榜第一志愿的情況，表面上看，當然是因為“高考成績普遍上揚，分數線水漲船高”造成的，但根本原因還在于，高考出題難易程度本身的變化無常———忽難忽易。據悉，今年北京文理科的一本線分別比去年漲了30分和58分，連續(xù)兩年的高考分數線如此跌宕起伏，考生在填報志愿時焉能不判斷失誤？
而更深一層看，高分復讀現象的蔚為大觀，癥結還出在我們僵化的以學校為中心的單一化高考制度設計上，這正如哈工大校長王樹國不久前指出的，“高考招生模式是被人為地單一化了”。具體而言，這種“單一化”至少表現在以下兩個方面：其一，考試機會本身的單一化，一年就一次機會，失去了就得重頭再來；其二，一次高考實際上只有一次自由選擇大學的機會(“第二志愿”并無多少實際意義)。這樣一來，考試的種種風險———時間成本、機會成本，幾乎都壓在了考生身上，這種背景下，大量考生寧愿放棄不如意學校的錄取、“耗掉激情”地復讀，與其說是一種考試非理性，不如說是對非理性的考試制度本身的一種無奈反抗。
日前發(fā)布的《中國人才發(fā)展報告》顯示，僅2005年我國就有2500萬人因沒能“盡其才”被無端消耗，經濟損失超過9000億，那么，制度扭曲下的高考復讀風潮，是否也是一種人才浪費？如果是，其經濟以及潛在的公平損失，是否也該好好算一算呢？
來源：青年時報 作者：張貴峰
