中新網(wǎng)8月15日電 隨著“華文熱”近年來在世界范圍內(nèi)不斷升溫，海外華僑華人學(xué)習(xí)中文、傳承民族文化的熱情空前高漲，希望獲得中國(guó)支持其開展華文教育的需求越來越迫切。國(guó)務(wù)院僑辦副主任劉澤彭近日在接受人民日?qǐng)?bào)海外版專訪時(shí)指出，華文教育不同于一般意義上的漢語(yǔ)語(yǔ)言教育，更不同于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。
劉澤彭強(qiáng)調(diào)，近年來，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，對(duì)海外構(gòu)成巨大吸引，海外對(duì)華文教育的需求很大。但經(jīng)濟(jì)因素只是當(dāng)前世界范圍出現(xiàn)“漢語(yǔ)熱”的外部因素，中華文化內(nèi)在的優(yōu)秀特質(zhì)才是華文教育在海外生生不息的重要內(nèi)因。
從廣義上講，在華僑華人中進(jìn)行的華文教育也是漢語(yǔ)語(yǔ)言教育的一種形式，但是它又不同于一般意義上的漢語(yǔ)語(yǔ)言教育，更不同于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。我們所說的華文教育，除了一般意義上的語(yǔ)言教育功能外，還負(fù)有民族文化薪火相傳的使命。華文教育的實(shí)質(zhì)就是通過中華民族語(yǔ)言的推廣，傳承、弘揚(yáng)中華文化，保持華僑華人的民族特性。
因此，開展華文教育，不能只限于語(yǔ)言功能的傳授，還要將語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)與文化的傳承有機(jī)地結(jié)合起來，使受教育者在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程中，了解、繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。（王昭）
